封面新闻：对小学生来说，什么样的作文才是好作文？

熊丙奇：实际上是要从两个角度来看，一个是理论上的好作文，一个是现实中的好作文。按照这样的作文要求来看，前者是理论上的好作文，后者是评价体系中的好作文。因为你的文章需要表达自己的观点，但这个观点却不是老师喜欢的观点，你肯定就会得低分。虽然我们都知道这个道理，但其实在家里，家长辅导孩子的作业也会告诉孩子，这些话是你想说的话，但是不要写。

封面新闻：如何兼顾应试作文和孩子想写的所谓“负能量”呢？

熊丙奇：很难兼顾。因为一旦这样的话，考试的时候就会有风险。因此作为教学来说，首先要保证你不得低分，要得到至少合格以上的分数，满足这个前提，才可能有一点个性化的表达。

封面新闻：这种教育方式会不会让孩子们都按套路写作，不愿意写自己内心真实情感了？

熊丙奇：老师们都明白应该保护孩子童真的道理，但问题是该如何解决这个问题，在现实中很矛盾。所以最好的就是老师要教孩子这两种表达，一个是我们需要这份真情实感，另一个是满足应试作文的标准，这很难，这也是今天我们教育的一个问题。

这位老师“错了吗”？

封面新闻：你是否觉得现代学生的心理比较脆弱？

熊丙奇：这里面就有多方面的问题了，第一个学生和家长，还包括老师，因为升学制度和应试考试，都越来越功利。在这种功利情况之下，显然学生的内心需求是很难去关注到的。第二是现在的教育更多是学科知识教学，但很少回归生命教育、生活教育，生命教育其实就是一个权利的教育，教育你有什么样的权利，你有什么样的责任？这也应该作为我们的教育一部分，但是这些教育我们现在是很淡化的。

封面新闻：是谁导致了悲剧发生？您认为老师有过错吗？

熊丙奇：这是一个很深层次的问题。老师没错，她其实是在培养学生写应试的好作文。归根结底，这是我们教育评价体系的问题，比如说我们在关注学生的时候，只能不过多关注他的分数高低，而是针对个体发展、兴趣培养，但大环境注重的升学率，就不是对学生的整体培养，这是根本性的问题。

华西都市报-封面新闻记者廖秀