在今天教育部举行的新闻发布会上，教育部高等教育司一级巡视员宋毅介绍，“十三五”期间，我国正式出版的、版权页标注“教材”字样的高校新增教材数量达4.3万余种。此外，还推出了一大批纸质+数字化资源教材，以及融合互联网、人工智能等信息技术的虚拟现实、增强现实、配套移动软件等表现丰富的多介质教材。新形态教材打破了纸质教材的局限，添加可视性强的动态图例，补充更新实践案例，根据学生个性化发展需求拓展内容，增强了教材表现力和吸引力，强化了育人功能。不仅在解决传统教材更新不及时的老大难问题上取得成效，而且有效服务于线上教学、混合式教学等新型教学模式。

高校教材建设与选用纳入本科教学“国标”

“十三五”期间，一流专业、一流课程建设全面推进，专业、课程与教材一体化建设与改革成为高等教育深化教学改革、提高教学质量的重要保证。教材建设与选用纳入本科教学质量国家标准。2018年，教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，针对本科高校的1049门专业基础课和3676门专业核心课，制定了教材及参考书目的建设与选用规范，鼓励高校选用规划教材、精品教材等优秀教材。教材编写与选用纳入一流专业和一流课程建设指标。自2019年起，教育部面向全国高校开展一流专业、一流课程遴选，把优秀教材建设作为一流专业、一流课程建设的“硬指标”，形成了“一流专业” “一流课程”引领“一流教材”建设，“一流教材”建设支撑“一流专业”“一流课程”的良性发展局面。教材建设与选用纳入质量监管系统。陆续将教材建设与选用纳入高校本科教学工作合格评估、审核评估以及“双一流”建设高校的考察范围，强化质量跟踪与监管。（总台央视记者 高晨源 魏帮军）