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罐头质检员：小元

棉花糖测试是斯坦福所做的经典心理学实验，用来观察孩子们的延迟满足能力。

棉花糖测试告诉他们：你可以现在吃一个棉花糖；也可以等一段时间（无人观看），你会得到两个棉花糖。

这项研究发现，孩子们的等待能力与一系列积极的生活结果有关，包括今后的 SAT 分数更高、压力承受能力更强。

去年，加州大学圣地亚哥分校的研究人员们在棉花糖测试的基础上加了些条件。他们发表在《Psychological Science》上的论文表明：如果孩子们被告知老师知道他们等了多长时间，那么他们等待奖励的时间将是之前的两倍。

这是研究人员首次证明，声誉管理可能会影响延迟满足的结果。

心理学教授 Gail Heyman 和同事们对中国 273 名 3-4 岁的学龄前儿童进行了实验。他们告诉孩子们：

你可以立即获得一个小奖励，或者等待更大的奖励（但他们没有使用棉花糖，而是贴纸）。

◍ 第一组孩子被分配到教师条件中，老师将知道他们等待了多长时间；

◍ 第二组是同龄人条件，同学会知道他们等了多长时间；

◍ 第三组则是标准条件。

研究人员惊讶地发现，在教师和同伴条件下，孩子们等待的时间都比标准条件长。其中，教师条件的等待时间几乎是同伴条件的两倍。

——传统观点认为 3 岁和 4 岁的孩子太小，不在乎别人怎么看。但 Heyman 等人的研究表明，这个年纪的孩子已经会做印象管理。

参考文献

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Fengling Ma et al, Delay of Gratification as Reputation Management, Psychological Science (2020). DOI: 10.1177/0956797620939940

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