鸡娃赛道“卷”向了身高？近日有媒体报道，为了跟上儿童身高体重表，一些家长蜂拥前往医院，不惜花费重金、采用打生长激素等极端手段来促进孩子生长发育。

如今，随着生活水平普遍提高，绝大多数孩子都可以获得不错的营养供给，个头蹿得也比过去快。但现实中，还是有孩子的身高达不到家长的期望，搞得全家人坐立难安。说起来，身高属于儿童发育的重要指标，未来也影响着求职、社交等活动中的“第一印象”，家长关注孩子身高乃人之常情。但凡事过犹不及，这几厘米或高或低、早长晚长，也不能纠结着不放。更何况，一些家长判断孩子“太矮”并非基于严谨的科学判断，而是从朋友圈、微信群等社交媒体道听途说了一些信息，就盲目陷入了“身高焦虑”，有的甚至误入各种“偏方”增高的骗局。

被一些似是而非的结论带得“血压”上升，继而想着用“科技与狠活”给孩子拔苗助长。不只是身高，在当下的儿童成长教育中，这样的焦虑性内卷比比皆是。比如，一到假期，大量“xx暑假最可怕”的视频、文章就占领各大社交媒体平台，以“关爱学习”之名、行“恐吓营销”之实；比如，保护孩子视力本是正常行为，营销号却造出来个新词“鸡眼”，说有家长每天带着光度计出门，寻找光线最好的地方让孩子读书，以保护视力；再如，教育投入上“提前起跑”的概念被无限炒作，从面临高考的高中阶段，蔓延至中考、小升初，甚至入侵幼升小乃至胎教……为什么今天的教育资源比过去好，比过去多，但今天的人比过去还着急？原因之一就是当下的家长生活在互联网的信息流中，各种育儿经验在飞速传递的同时，焦虑也在转发中不断聚集，家长和孩子通通被裹挟其中。

爱因斯坦曾说，“每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树来评判一条鱼，它会终其一生以为自己很愚蠢。”缓解教育焦虑，最重要的是需要家长摆正心态，真正认识到教育是一种人格心灵的唤醒，而非加分、排名、颜值等“指标”。而修正这种认知偏差，不能靠家长自己突然“开窍”，应当是政府、学校和社会共同发力，纾解现实焦虑。比如，以教育制度改革来减轻学生的升学压力，鼓励家校协作来提供更多心理支持，发展好职业教育拓展成才渠道，等等。在“治本”过程中，还有必要先进行一轮“治标”行动，对网上各种散播惊悚命题，炮制吸睛观点，掀起一波波“焦虑浪潮”的所谓“教育类”自媒体、营销号进行治理，帮助家长对这些“焦虑刺客”建立“免疫”。

“十年树木，百年树人”。成长有其自身规律，顺势而为方得始终。