开学季，社交平台上在热议一个话题：“大学有必要建家长群吗？”一些大一新生，人还没去学校报到，家长群已先建好了，有辅导员建的“官方群”，有家长自发建的“民间群”。有人表示匪夷所思：这是对大学生活的过度干预！有人则认为这是家长与学校建立的一种连接，便于及时沟通。

给大学生家长建群，一定程度上会缓解家长的“空巢综合征”，但绝不能照搬中小学管理逻辑，要分清必要沟通与过度干涉的区别，厘清学校与家庭的权利和边界，以免陷入大学管理“高中化”的尴尬。

从“监护”到“监督”，一字之差，却早在建群之初就模糊了成年的第一道门槛。绝大多数大学生已年满18岁，在法律上是完全民事行为能力人。建立家长群，一定程度上是用“集体监护”阻隔“个体独立”。大学阶段是青少年迈向社会的“心理断奶期”，一路被家长和老师推着走的孩子，突然被丢进自主生存训练营，难免不知所措。但不能因担忧出错，便忽略其成长的必要性，乃至人为阻碍和迟滞其走向成熟的进程。当缴费方式、出勤统计、扣罚情况、宿舍规定等在家长群里出现时，会无形增加大学生单飞后的“试错成本”。忘记缴费、迟到被记、与室友产生摩擦，那些看似微不足道的挫败感，恰恰是大一新生学会对自己负责的第一课。如若家长在群里“一键代劳”，成长契机也会一键消失。

学校辅导员应“辅”与“导”双向并行，而不应做万能解决器。抓出勤，收手机，强制自习，甚至将学生的每日表现发家长群……一些辅导员的工作内容堪称事无巨细，因此获封“万能辅导员”。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确，辅导员有九大工作职责，包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设等，学生日常事务管理只是其中一项。如果辅导员深陷“查寝拍照”“催填表格”“回复家长质询”等繁琐事务泥潭，不仅身心俱疲，更会导致高校行政管理资源错位。

包办即剥夺，代劳即矮化。当家长与辅导员合力织就“保护茧房”，大学生便在一定程度上失去了试错与成长的机会。从高考结束后家长连夜排队采买“开学三件套”，到进入大学校园后辅导员全方位接手，无缝对接让学子们的独立性和自主能力没了成长空间。如若双方再联手持续过度代劳，更会让一些大学生滋生“事不关己”心态，乐于躺进襁褓式的温床，背离教育的本质。一位基层民警无奈地表示，他们时常接到来自高校的报警，内容竟是室友作息不同、琐事口角等本应自行消化的日常矛盾。这些看似琐碎的日常矛盾，相当部分就是社会化能力“外包”后的症候。

真正的爱，不是无休止的付出，而是得体的放手。大学校园本就是个“微型社会”，它要求学生在求知之外，同步习得多种能力：管理自己、沟通他人、消化情绪、应对冲突。高校通过家长群发布的应该是“战略层面”信息，比如保研政策变更、专业分流方案等，而非几点上课、明天降温加衣服这些日常的鸡毛蒜皮。当家长群里无数个琐碎信息不断@所有人时，挤压的不只是容纳学生“独自面对”的空间，还有教育最珍贵的“留白”。

青年人应涵养“自找苦吃”的精气神。8月29日晚，清华大学2026级本科新生踏上20公里夜间军训拉练征程。军训拉练是清华大学一直以来的优良传统，不仅能够鼓舞新生的士气，激发新生的斗志，更能培养学子吃苦耐劳的优秀品质。除了清华，许多大学也把军训视为新生的第一堂必修课。对于“为什么要军训”这个问题，我国首批歼击机女飞行员何晓莉和空军首位“90后”运－20机长陈思麒寄语学子：“军训教会我们的，远不止队列动作和嘹亮口号，更有不畏艰苦、甘于奉献、勇担使命的精神。”著名教育家梅贻琦先生曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”大学之大，除了有大师，还有青年之大，即胸怀国之大者，有大抱负、大气魄。

让家长群不再是大学生的必需品，让家长在群聊里“隐身”，这不是疏离，而是一场得体的退出：所谓长大，就是父母终于明白，最好的守护并非一路同行，而是笑着看那趟列车驶入自己的轨道。

本期话题

你认为大学有必要建家长群吗？评论区聊一聊~

撰文/吴德玉 编辑/周志敏 责编/谢梦 审核/姜明